http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1371 2026-04-14T06:33:46Z 2026-04-14T06:33:46Z http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1380 2021-08-17T15:55:36Z 2021-08-15T00:00:00Z

محتويات العدد + الغلاف

2021-08-15T00:00:00Z alasy, Zina mohamed http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1379 2021-08-17T15:34:53Z 2021-08-15T00:00:00Z

The Effectiveness of Using POSSE Strategy in Improving Reading Comprehension alasy, Zina mohamed The present study aims to reveal the effectiveness of using P.O.S.S.E Strategy in improving reading comprehension. To conduct the strategy, the teacher needs white board, POSSE sheet form (Appendix 1), reading passages. To evaluate the outcomes of the teaching process, the teacher needs an observation checklist (Appendix 2) and a reading achievement test. The achievement test includes some items that relating to creative reading, because the strategy includes some features of creative reading. The strategy fits all students from secondary to university levels.

2021-08-15T00:00:00Z Salem, Sadik M. http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1378 2021-08-17T15:37:22Z 2021-08-15T00:00:00Z

The Teaching of Correlative Conjunctions Salem, Sadik M. Undoubtedly, certain grammatical points in English language pose problems to non-native speakers of English. My experience as a teacher of English and as supervisor of student's teachers has revealed that the area of correlative conjunctions is one of these problematic areas. As a teacher of English, it was always hard for me to find a single grammar book or a textbook that deals with this point clearly and systematically .there was always a dearth of information as well as insufficient exercises on this point. Observing students teachers over a numbers of years has shown a certain patterns of mistakes in their speaking which reflects their lack of knowledge of the rules of using correlative conjunctions particularly when join elements in the subject noun phrase . it is worth noting that this lack of knowledge is also reflected in their writing i.e., errors of faulty ,parallelism. The purpose of this study is to satisfy the needs of both teachers of English and students teachers by providing adequate information on the area of correlative conjunctions coupled with suggestions on how to teach it.

2021-08-15T00:00:00Z JOMA, SALEM ADEM http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1377 2021-08-17T15:38:58Z 2021-08-15T00:00:00Z

Apprendre le français par la littérature ironique JOMA, SALEM ADEM Dans les dernières années l'enseignement/apprentissage du FLE se développe énormément par le passage de plusieurs théories et par une série importante des approches méthodologiques variées. Une de ces méthodologies Le FLE par la littérature. Plusieurs sujets ont été utilisées, des romans, des histoires drôles, des poèmes, une série des termes rhétoriques, des scènes du théâtres, des légendes imaginaires et des figures de style. Cette fois-ci, le choix d'un thème spectaculaire, l'ironie. Cette riche ressource littéraire attire l'attention et intéresse les étudiants à bien prolonger aux aspects divers d'enseignement/apprentissage du FLE. Le choix de ce thème afin de charmer l'attention des élèves à bien apprendre la langue avec plaisirs et mettre en évidence la culture de l'apprenant pendant l'opération d'enseignement/apprentissage d'une façon ironique. L'ironie met l'étudiant à l'aise, crée une ambiance agréable à l'apprentissage et attire l'apprenant à aimer la langue à son gré. En effet, suivre ce rythme d'apprentissage encourage les étudiants à apprendre sans cesse et avec bonheur.

2021-08-15T00:00:00Z